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Crítica Educativa

por Jandira Rossi publicado 04/09/2015 16:20, Última modificación 06/06/2017 17:17
La educación es lo que caracteriza a la línea editorial de la Revista de la Educación. Por lo tanto, el trabajo que sea publicado deben estar relacionados con los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en contextos formales y no formales, es decir, en las instituciones educativas de educación primaria y superior, así como espacios educativos no escolares, institucionalizada o no, al igual que los movimientos sociales, ONG (Organizaciones no Gubernamentales), fundaciones, institutos, sindicatos, entre otros.

Titulo Completo

Crítica Educativa

Título Breve

C.E.

Enlace Directo

 http://www.criticaeducativa.ufscar.br

Metadatos del Periódico

Periodicidad

 Semestral

Año de Inicio

 2015 

Área Ciencias Humanas
Norma para la publicación ABNT
Idioma de la Publicación Portugués, Español
Editoria

Marcos Francisco Martins (Jefe de Redacción)
Izabella Mendes Sant'Ana
Paulo Gomes Lima
UFSCar - PPGEd-So (Programa de Maestría en Educación UFSCar Campus Sorocaba

Sistema de Sumisión

 OPEN JOURNAL SYSTEMS (OJS)

Revisión por pares?

 Sí

Tipo de Acceso

Acceso Libre

Clasificación Qualis           CAPES

Creado en 2015, aún no ha sido clasificado por el Qualis - área de la Capes, que es la educación
Fuentes de Indexación

DOAJ
Aoji
Diadorim
Sumários.org
Libre

Otras Informaciones

Abierto a la comunidad académica nacional e internacional, la Revista de Educación tiene como objetivo general para permitir la publicación de obras que contribuyan al desarrollo científico, actualización y difusión de conocimiento en la educación. Los objetivos específicos del Crítica Educativa: a) permitir la publicación de la investigación llevada a cabo en la educación; b) fomentar la producción científica de los diversos marcos teóricos y metodológicos de la educación; c) establecer canales de diálogo e intercambio entre los investigadores, grupos de investigación e instituciones nacionales e internacionales relacionadas con el campo de la educación; d) colaborar con los debates cíclicas que afectan a la realidad educativa nacional e internacional. A discreción del Comité y el Consejo Editorial, la Crítica Educativa también puede publicar expedientes sobre temas específicos del campo de la educación, que debe ser organizado por uno o más investigadores en el campo, con el espacio anterior solicitud en la revista.
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Bibliografía Consultada